Цель данного труда — посильно указать на те практические средства, которые будут способствовать правильной постановке школьного дела, основанного на единственном, по мнению автора, желательном в школе, национальном направлении. В качестве положительного примера автор приводит систему национального воспитания, принятого в немецких школах.
